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As atividades que trago hoje são complementares.
A primeira trata de um reconhecimento sutil da posição e forma correta da letra. É uma boa intervenção quando as crianças estão confundindo a letra N com a M.
A segunda atividade espera que a criança identifique a letra N no início das palavras. Embora ela ainda não saiba ler, ela se tornará mais atenta aos sons e letras iniciais. Isto é um ótimo caminho!
Outras atividades como estas:
Comente abaixo outras sugestões de atividades!
Até amanhã!
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